Concepciones de aprendizaje

Que concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque de competencias y por què?,
En lo personal El aprendizaje significativo de D. Ausubel, J, Novak, que postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorìstico y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz. y posee las condiciones para el aprendizaje: significabilidad lògica( se puede relacionar con conocimientos previos, significabilidad psicològica ( adecuaciòn al desarrollo humano), actitud activa y motivaciòn.
Por què porque el aprendizaje que tiene alguna utilidad para el alumno le va a llamar la atenciòn , se va a interesar por èl y va a poner atenciòn, le va a agradar incluso investigar acerca del mismo y va a querer que forme parte de si mismo, no memorìstico pues lo usarìa sòlo para pasar el examen y muy pronto lo olvidarìa, y que los nuevos conocimientos deban relacionarse con los conocimientos previos pues a partir de ellos puede construir otros, y ademàs dentro de las condiciones es que exista una actitud activa y motivaciòn eso les agrada a los estudiantes estar activos pero que ademàs lo que tengan que aprender les sea de utilidad para poder resolver problemas de su vida diaria.

Pero ademàs tambièn estoy de acuerdo con el Constructivismo de J. Piaget, en sus estudios de epistemologìa genètica, en los que determina las principales fases en el desarrollo cognitivo de los niños, y el modelo explicativo del desarrollo de la inteligencia y el aprendizaje en general a partir de la consideraciòn de la adaptaciòn de los individuoos al medio. y las condiciones: construcciòn del propio conocimiento mediante la interacciòn constante con el medio, lo que puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se pueden establecer con el medio. En cualquier caso , los estudiantes comprenden mejor cuando esten envueltos en tareas y temas que cautivan su atenciòn.
En lo personal considero que el medio ambiente juega un papel muy importante en el aprendizaje de las personas, pues si una persona se desenvuelve en un medio donde sus padres por ejemplo son personas con una ingenieria o una carrera pueden apoyar màs a sus hijos y el hijo va aprender de lo que su medio ambiente le esta facilitando si posee computadora e internet solito puede aprender mucho màs vocabulario o determinado tema que le interese y lo mantenga interesado, como puede aprender de los animales que le llamen la atenciòn y no asì que un niño que se desenvuelva en donde tal vez sus papàs no estan en todo el dìa no tienen accesoa la tecnologìa de donde puede aprender sino de donde se esta desenvolviendo.

y tambièn me agrado lo que leì del Socio. constructivismo.El cual se basa en las ideas de Vigotski, considera tambièn los aprendizajes como un proceso personal de construcciòn de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos, pero inseparable de la situaciòn en la que se produce. entre otras condiciones tenemos: Importancia de la interacciòn social, aprender es una experiencia social donde el contexto es muy importante y el lenguaje juega un papel bàsico como herramienta mediadora, no sòlo entre profesores y alumnos sino tambièn entre estudiantes que aspì aprende a argumentar a explicar .. aprender significa aprender con otros, recoger tambièn sus puntos de vista. La socializaciòn se va realizando con otros ( iguales o expertos).
Me llamò la atenciòn lo del lenguaje ciertamente juega un papel bàsico, pues si el niño no domina bien el lenguaje le es muy dificil expresar sus sentimientos o sus necesidades, y conforme va dominando el lenguaje va leyendo màs y conviviendo con sus compañeros en la escuela o en la sociedad en general va aprendiendo y adquiriendo màs vocabulario y se expresa con mayor facilidad.